No desenvolver das disciplinas de estruturas de aço da Engenharia Civil, pedi para os alunos fazerem trabalhos adicionais as avaliações normais, gostei muito do resultado, pode ser observado em http://engcivilupfaco.blogspot.com/.
Também na disciplina de Sistemas Estruturais V do Curso de Arquitetura, o pessoal coletou várias informações sobre projetos de madeira e aço, visitem o resultado em
http://arquiteturadepaueferro.blogspot.com/.
Eu vou colocar alguns trabalhos e os métodos que eu uso para ensinar na Universidade de Passo Fundo nas minhas próximas postagens.
Paz e Felicidades sempre!
sábado, 24 de abril de 2010
Atualidades & Opiniões
Estamos aqui de novo. Atualidades é que 2010 é ano de eleições, presidente, governadores, deputados, e ainda continua na Universidade onde leciono (www.upf.br) eleição para Reitor e seus vices, Diretor da Faculdade de Engenharia e Arquitetura, Coordenadora do Curso de Engenharia Civil, Coordenadora do Curso de Arquitetura e Urbanismo.
Eleições - eleger - escolher
A vida é cheia de escolhas, as vezes, poucas, temos que escolher quem nos representa; Mas porque devemos ser representados, só por questões de organização da sociedade? por que a democracia tem seu lado errado quando a maioria domina a minoria, e tem que se atrelar ou sofrer.
Mais como sempre dizem, seja democracia capitalista, sem ela é pior.
Ano com muito futuro para o Brasil, ainda prego por ai que os governantes precisam evitar a exportação de comodities como o minério de ferro, temos que criar siderurgicas e exportar aço de todos os tipos. Essa mudança alavancaria o avanço da tecnologia nessa área, aumento de emprego e muito benefícios que os economistas deveriam avaliar e se posicionar.
Eleições - eleger - escolher
A vida é cheia de escolhas, as vezes, poucas, temos que escolher quem nos representa; Mas porque devemos ser representados, só por questões de organização da sociedade? por que a democracia tem seu lado errado quando a maioria domina a minoria, e tem que se atrelar ou sofrer.
Mais como sempre dizem, seja democracia capitalista, sem ela é pior.
Ano com muito futuro para o Brasil, ainda prego por ai que os governantes precisam evitar a exportação de comodities como o minério de ferro, temos que criar siderurgicas e exportar aço de todos os tipos. Essa mudança alavancaria o avanço da tecnologia nessa área, aumento de emprego e muito benefícios que os economistas deveriam avaliar e se posicionar.
sábado, 11 de julho de 2009
O mundo real - a realidade
Hoje acordei as 5:30 horas, quase todos os dias repito essa rotina, e teve muita informação com satisfação. Primeiro foi rir com 15 minutos de desenho animado antigo! e depois grandes informações vendo o Globo Ciência com uma homenagem a Prof. Fernando Lobo Carneiro, e principalmente porque gostei de ver a entrevista daquele que foi meu orientador de Mestrado e Doutorado na COPPE, o Ronaldo Battista.
Mais outras surpresas agradavéis me esperavam, no programa do Globo Universidade, uma apresentação sobre educação a distância, tema este que me traz ao título tema deste papo: "O mundo real - a realidade".
Porquê ainda a maioria de nós limita a explosão da educação a distância? a final de contas quanta distância se coloca entre um livro com o autor a centenas ou milhares de metros, e essa mesma distância entre um artigo numa revista, num programa de televisão que nós fornece informação?
Eu vejo críticas a organização do trabalho em relação a educação a distância, ou talvez, xenofobia (medo do desconhecido)?.
Quando descobrirem que, como elementos complementar ou principal no processo de educar, a educação a distância e seus objetos e interações é o mundo real, é a realidade.
Vejam meus filhos, Zack e Rafael, doze e oito anos, vivem a educação formal da sala de aula, e aprendem com uma velocidade "x", e ao mesmo tempo interagem, zack com um notebook, Rafael com um desktop com tela de 32", num mundo virtual onde aprendem palavras, frases e interagem e aprendem a uma velocidade de "100x".
Estamos nos afastando do mundo real, da realidade que não queremos aceitar. Aprender é de nossa conta, então, e todos os autores sobre o tema afirmam isso, temos que ensinar como cada uma aprenda por si! aprender a aprender.
Temos que cair no mundo virtual, para cair na real.
Mais outras surpresas agradavéis me esperavam, no programa do Globo Universidade, uma apresentação sobre educação a distância, tema este que me traz ao título tema deste papo: "O mundo real - a realidade".
Porquê ainda a maioria de nós limita a explosão da educação a distância? a final de contas quanta distância se coloca entre um livro com o autor a centenas ou milhares de metros, e essa mesma distância entre um artigo numa revista, num programa de televisão que nós fornece informação?
Eu vejo críticas a organização do trabalho em relação a educação a distância, ou talvez, xenofobia (medo do desconhecido)?.
Quando descobrirem que, como elementos complementar ou principal no processo de educar, a educação a distância e seus objetos e interações é o mundo real, é a realidade.
Vejam meus filhos, Zack e Rafael, doze e oito anos, vivem a educação formal da sala de aula, e aprendem com uma velocidade "x", e ao mesmo tempo interagem, zack com um notebook, Rafael com um desktop com tela de 32", num mundo virtual onde aprendem palavras, frases e interagem e aprendem a uma velocidade de "100x".
Estamos nos afastando do mundo real, da realidade que não queremos aceitar. Aprender é de nossa conta, então, e todos os autores sobre o tema afirmam isso, temos que ensinar como cada uma aprenda por si! aprender a aprender.
Temos que cair no mundo virtual, para cair na real.
sexta-feira, 29 de agosto de 2008
1989-2009: Vinte anos de Construção da Engenharia Civil
Foram 314(vou verificar!) engenheiros para cuidar de sua água, a estrada e a rua que te leva a tua casa ou apartamento, a estrutura que segura a família, a ponte que carrega a produção, e o mais importante, o serviço direto para o bem estar da sociedade.
E no ano que celebramos 20, teremos Pontes para o Futuro, comunicação direta com a comunidade, para explicar a engenharia, para curtir a engenharia! para mostrar o caminho do desenvolvimento!
Estamos chegando lá, não e maioridade de idade, mais 21 anos não são celebrados por uma instituição.
Nesses anos vi crescer empresários, empreendedores, pesquisadores, e o melhor educadores para dar continuidade(atuais professores nossos os ex-alunos: Gilnei, Luciana, Maciel, Simone...) a uma escola que cresceu tanto que até curso de mestrado tem.
Temo hoje bastantes aprendizes, que queremos do futuro? que faremos do futuro? não sei!
Mais que fizemos pessoas que geram desenvolvimento, fizemos... e vamos fazer!!!
Na espera para os vinte anos, Celebramos a Engenharia Civil da Universidade de Passo Fundo.
E no ano que celebramos 20, teremos Pontes para o Futuro, comunicação direta com a comunidade, para explicar a engenharia, para curtir a engenharia! para mostrar o caminho do desenvolvimento!
Estamos chegando lá, não e maioridade de idade, mais 21 anos não são celebrados por uma instituição.
Nesses anos vi crescer empresários, empreendedores, pesquisadores, e o melhor educadores para dar continuidade(atuais professores nossos os ex-alunos: Gilnei, Luciana, Maciel, Simone...) a uma escola que cresceu tanto que até curso de mestrado tem.
Temo hoje bastantes aprendizes, que queremos do futuro? que faremos do futuro? não sei!
Mais que fizemos pessoas que geram desenvolvimento, fizemos... e vamos fazer!!!
Na espera para os vinte anos, Celebramos a Engenharia Civil da Universidade de Passo Fundo.
terça-feira, 26 de agosto de 2008
Educação a Distância na Engenharia Já!
Pois é, assim como nas minhas ultimas postagens falei do Conservadorismo das Universidades, agora vejo batalhar pela educação a distância. Esta já é consolidada, a tecnologia para fazer ela acontecer já existe a mais de dez anos. O que emperra é o conservadorismo de nós educadores, ou medo de trabalhar mais, ou medo de sermos colocados fora do mercado convencional da educação.
Será que não podemos observar que os aprendizes estão notando nossos caderninhos amarelados? Nossos pedidos desesperados solicitando trabalhos impressos em papel?(pedaços de árvores, e ainda pedimos em aulas de Proteção ao ambiente!)
Olha, temos conversa, compartilhamento de programas, comunicação síncrona, assíncrona, e talvez então sejamos analfabetos tecnológicos?
Temos que nós preparar, sermos elementos multimídias, sermos objetos educacionais engajados num mundo conectados presencial e virtualmente.
Por isso, falo em tom alto e maiúscula: EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA NA ENGENHARIA JÁ!
Será que não podemos observar que os aprendizes estão notando nossos caderninhos amarelados? Nossos pedidos desesperados solicitando trabalhos impressos em papel?(pedaços de árvores, e ainda pedimos em aulas de Proteção ao ambiente!)
Olha, temos conversa, compartilhamento de programas, comunicação síncrona, assíncrona, e talvez então sejamos analfabetos tecnológicos?
Temos que nós preparar, sermos elementos multimídias, sermos objetos educacionais engajados num mundo conectados presencial e virtualmente.
Por isso, falo em tom alto e maiúscula: EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA NA ENGENHARIA JÁ!
quarta-feira, 9 de julho de 2008
As Universidades são Conservadoras?
Primeiro faço uma citação completa do livro do Luis Roberto de Camargo Ribeiro ( "Radiografia de uma aula em engenharia", São Carlos: EduUFScar, 2007, ISBN 978-85-7600-104-1), e que teve o prazer de conhecer numa mesa redonda sobre Ensino baseado em Problemas (PBL), lá vai ela:
"Por outro lado, é sabido que não só as universidades, mas as escolas em geral estão entre as instituições mais conservadoras, mantendo formas tradicionais de fazer as coisas mesmo diante de intensas pressões por mudanças. Ademais, acredita-se que esse conservadorismo se faça mais presente no setor público, já que essas instituições não tem motivação econômica e não precisam enfrentar concorrência, assim têm menos necessidade de se preocupar em melhorar os serviços que proporcionam"
E como ficamos? a Universidade privada quer vender títulos (os administradores delas!) e os alunos querem compra-los, e o Dirceu Antônio diz que os "Professores" São estão ai para dificultar a obtenção do título, e ainda tornar os aprendizes (poucos querem aprender hoje!) conservadores.
Pois é, e como fica o santuário de criação, a igreja do conhecimento à serviço da sociedade?
Imaginem agora, o estado das coisas nos cursos de engenharia????
E só termino esta breve e difícil situação com uma frase simples:
"Quando a ditadura se instala, a mediocridade corre solta e é elogiada. Conservadorismo as vezes é pior que uma ditadura, principalmente em educação."
"Por outro lado, é sabido que não só as universidades, mas as escolas em geral estão entre as instituições mais conservadoras, mantendo formas tradicionais de fazer as coisas mesmo diante de intensas pressões por mudanças. Ademais, acredita-se que esse conservadorismo se faça mais presente no setor público, já que essas instituições não tem motivação econômica e não precisam enfrentar concorrência, assim têm menos necessidade de se preocupar em melhorar os serviços que proporcionam"
E como ficamos? a Universidade privada quer vender títulos (os administradores delas!) e os alunos querem compra-los, e o Dirceu Antônio diz que os "Professores" São estão ai para dificultar a obtenção do título, e ainda tornar os aprendizes (poucos querem aprender hoje!) conservadores.
Pois é, e como fica o santuário de criação, a igreja do conhecimento à serviço da sociedade?
Imaginem agora, o estado das coisas nos cursos de engenharia????
E só termino esta breve e difícil situação com uma frase simples:
"Quando a ditadura se instala, a mediocridade corre solta e é elogiada. Conservadorismo as vezes é pior que uma ditadura, principalmente em educação."
domingo, 25 de maio de 2008
Metas para o futuro dos proximos dias!
Pois é, metas para o futuro dos próximos dias. Até porque são daquelas que podem ser alcançadas mais facilmente que outras.
Dentre delas, uma fica mais difícil, comer menos e me exercitar mais. as outras são relativamente mais fáceis, escrever o capítulo de um livro, três artigos para um congresso internacional, dois artigos para revistas internacionais, continuar a escrever dois livros em andamento, e outro que estou escrevendo junto com o meu amigo Walnório. Pois é, são metas para o futuro dos próximos dias. Agora já que futuros dias são para frente, e ninguém diz aqui, ou escreve aqui - mais certo né!- talvez possa saldar minhas metas mais cedo ou mais tarde.
A final de contas o que interessa é ter metas, amar a Tania Elizabeth (tenho que acabar com essa expressão de propriedade privada: "Minha esposa.."), e o filhos de nossa união ( também com essa propriedade de "Meus filhos..."), e continuar a procurar essas metas todos os dias.
Dentre delas, uma fica mais difícil, comer menos e me exercitar mais. as outras são relativamente mais fáceis, escrever o capítulo de um livro, três artigos para um congresso internacional, dois artigos para revistas internacionais, continuar a escrever dois livros em andamento, e outro que estou escrevendo junto com o meu amigo Walnório. Pois é, são metas para o futuro dos próximos dias. Agora já que futuros dias são para frente, e ninguém diz aqui, ou escreve aqui - mais certo né!- talvez possa saldar minhas metas mais cedo ou mais tarde.
A final de contas o que interessa é ter metas, amar a Tania Elizabeth (tenho que acabar com essa expressão de propriedade privada: "Minha esposa.."), e o filhos de nossa união ( também com essa propriedade de "Meus filhos..."), e continuar a procurar essas metas todos os dias.
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